我在国内几所985/211大学教书18年，正式职称至今还是讲师。
要不要职称，遵从内心选择
26岁时，我在中科院获得了中级职称，后来离开学术界。32岁进入某985大学后，第一学期学生打分名列学院第一名。院领导说，写一点文章，早点评副教授吧。我说，“我要做中国第一讲师，不做第二副教授”。
这虽然是玩笑话，但确实反映我的内心。评了副教授就要评教授，评了教授就要评博导，免不了一些人情世故。我之所以当老师，是因为爱讲课，喜欢和年轻人交朋友，其他不太在意。
此后，我也在国内外权威期刊发表了一些学术文章，但是从未参加评职称。
我把精力集中在教学和研究上，很快有了点小名声，经常被政府和企业邀请讲课。被市场认可后，就更不介意职称了。
从全职到兼职，有利也有弊
5年多后，我辞职离开了这所大学，将主要精力投入到对青少年教育问题的研究和实践（办了一所小私塾，培养朋友们的孩子），后来又去美国攻读教育学博士。
回国后，我被几所985/211大学（包括原任职的大学）聘为兼职教授或研究员，也经常为企业和政府讲授管理学，一直到现在。
脱离体制，有利有弊。一方面，我自由自在，有大量的时间教学、写作（正式出版了9部专著），甚至玩自媒体（在2019年今日头条生机大会上跻身育儿情感领域前十名）。另一方面，在一些官方场合，因为没有全职教授头衔而被鄙视冷落。
总结
人生，本来就是有得有失，没必要后悔。看到以前的同事们成了博导、当了领导，我为他们高兴。自己随心所欲不逾矩，也算一种不错的活法吧。由于个性和价值观的不同，每个人有自己的活法，我也不推销我的活法。
以上就是教师到底要不要放弃职称？的全部内容，希望各位考试顺利！
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